关于印发《潜江市2023年普通高中信息技术、通用技术、艺术（或音乐、美术）、体育与健康四个科目学业水平合格性考试实施方案》的通知
关于印发《潜江市2023年普通高中
信息技术、通用技术、艺术（或音乐、美术）、
体育与健康四个科目学业水平合格性
考试实施方案》的通知
各高中学校：
现将《潜江市2023年普通高中信息技术、通用技术、艺术（或音乐、美术）、体育与健康四个科目学业水平合格性考试实施方案》印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。
2023年3月10日
潜江市2023年普通高中信息技术、通用技术、艺术（或音乐、美术）、体育与健康四个科目
学业水平合格性考试实施方案
为安全、平稳、科学地组织实施普通高中信息技术、通用技术、艺术（或音乐、美术，下同）、体育与健康四个科目学业水平合格性考试，根据《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》（教基二〔2014〕10号）、《教育部关于印发<普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）>的通知》（教材〔2017〕7号）、《教育部关于加强普通高中学业水平考试考务管理的意见》（教基二〔2016〕7号）、《省人民政府关于印发湖北省高等学校考试招生综合改革实施方案的通知》（鄂政发〔2019〕14号）和《省教育厅关于印发湖北省普通高中学业水平考试实施办法的通知》（鄂教考〔2016〕2号）、《省教育厅关于印发〈湖北省普通高中学业水平合格性考试信息技术、通用技术、艺术、体育与健康四门科目考试实施指导意见（试行）〉的通知》（鄂教考〔2019〕3号）等文件精神，结合全省机考联盟意见和我市实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
落实“立德树人”根本任务，围绕各学科核心素养，科学建立符合国家和我省要求、体现学科特点并切合我市实际的考试方案。注重基础知识和基本技能的考查，引导学校认真落实课程标准，引导学生学习理解信息技术和通用技术学科方法与学科思想，积极参加艺术学习和艺术实践，积极参加体育学习和体育锻炼，促进高中新课程培养目标的顺利实施，促进学生健康成长、全面发展。
二、基本原则
坚持素质教育导向原则，引导学生认真修习国家规定课程，注重考查学生的学科素养、创新实践精神及问题解决能力；坚持个性发展原则，促进学生发展学科兴趣与个性特长，帮助学生成为“最好的自己”;坚持科学性原则，科学合理设置考试内容、时间安排和成绩呈现方式，确保考试结果准确地反映学生的实际水平;坚持统筹兼顾原则，积极发挥学业水平合格性考试对高中学科教学质量检测和诊断功能，促进高中学校改进教学，促进高中教育特色发展;坚持公平公正原则，严格考试标准，统一考试要求，确保考试安全有序，成绩真实可信。
三、考试性质与考试对象
（一）考试性质。普通高中信息技术、通用技术、艺术、体育与健康四个科目学业水平合格性考试是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定，由省级教育行政部门统一制定要求，由地市级教育行政部门具体组织实施的考试，主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，是保障普通高中教学质量的一项重要制度。信息技术、通用技术、艺术、体育与健康四个科目学业水平合格性考试成绩合格，作为普通高中学生毕业以及高中同等学力认定的主要依据之一。
（二）考试对象。2020级普通高中相应科目考试不合格的学生和2021级普通高中学生均须参加信息技术、通用技术、艺术、体育与健康四个科目学业水平合格性考试，社会人员申请普通高中同等学力认证者可参加这些科目的学业水平合格性考试;已获得高中阶段及以上毕业证书的考生，不必参加这些科目的合格性考试，其成绩直接认定为合格。
四、考试内容与要求
（一）信息技术
考试内容为数据与计算、信息系统与社会两个模块。
内容主题 | 具体要求 | 要求掌 握程度 |
数据与 信息 | 认识数据、信息与知识的相互关系 | 认识 |
知道数字编码的基本原理 | 认识 | |
了解大数据的基本特征及常见应用 | 认识 | |
数据处理与 应用 | 了解数据处理的一般过程 | 认识 |
掌握数据处理的基本方法 | 掌握 | |
理解数据保护的重要意义 | 理解 | |
算法与 程序实现 | 了解计算机解决问题的一般过程 | 认识 |
理解算法的描述方法 | 理解 | |
运用三种基本结构编写程序解决简单问题 | 运用 | |
理解常用算法，如解析算法、枚举算法等 | 理解 | |
人工智能 | 了解利用智能工具解决问题的一般方法 | 认识 |
认识人工智能技术对人类的影响 | 认识 | |
信息社会特征 | 了解信息技术的发展进程与趋势 | 认识 |
了解信息系统对个人生活与学习的影响 | 认识 | |
认识信息社会的特征 | 认识 | |
信息系统组成与 应用 | 理解信息系统的组成与功能 | 理解 |
知道信息系统与外部世界的连接方式，学会组建小型无线网络 | 掌握 | |
理解软件在信息系统中的作用，借助软件工具与平台开发网络应用软件 | 掌握 | |
了解信息系统的工作过程和开发过程 | 认识 | |
掌握利用信息系统开展自主学习或协作学习的方法 | 掌握 | |
了解信息系统的发展趋势及优势与局限性 | 认识 | |
信息安全与 信息社会责任 | 认识信息系统应用过程中存在的潜在风险 | 认识 |
掌握信息系统安全防范的常用技术方法 | 掌握 | |
认识信息系统应用过程中的基本伦理、法律问题 | 认识 |
（二）通用技术
考试内容为技术与设计1、技术与设计2两个模块。
1.技术与设计1
内容主题 | 评价要点 | 要求掌握程度 | 说明 |
技术 及其 性质 | 认识技术现象 | 识记 | 感知生活中技术现象的普遍性和重要性 |
技术的性质 | 应用 | 通过活动体验和案例分析理解技术的性质 | |
| 理解 | 理解技术的历史发展给人类和社会带来的变化 | |
技术 设计 过程 | 技术设计的一般过程 | 应用 | 经历技术设计各个环节的实践过程 |
设计的一般原则 | 应用 | 能根据设计的一般原则制定符合设计要求的完整设计方案 | |
技术实验 | 应用 | 能通过技术实验，对多个方案进行比较、权衡和优化，形成最佳方案 | |
工艺 及 方案 实现 | 常见材料的特性、应用环境和基本加工工艺、连接方法 | 识记 | 对常见材料有基本了解，并能根据设计方案和产品用途选择和规划材料 |
简易木工、金工、电子电工常用工具使用方法 | 理解 | 学会木材、常见金属材料的一般加工方法 | |
一至两种数字化加工设备的使用方法 | 识记 | 了解 | |
技术 交流 与 评价 | 技术语言的种类及应用 | 识记 | 了解 |
简单机械加工图、电子线路图、效果图、装配图等常见技术图样 | 应用 | 能够识读 | |
运用手工绘图工具和简易绘图软件绘制草图、简单三视图 | 应用 | 能运用规范的方法和步骤绘制设计草图 | |
技术试验的意义、特点 | 理解 | 能够阐述 | |
简单技术试验的实施，撰写技术试验报告 | 应用 | 结合技术作品的设计与评价进行简单的技术试验 | |
对作品（产品）设计过程和最终产品的整体评价，撰写评价报告 | 应用 | 从技术的功用性、可靠性、创新性和文化性以及专利保护等多角度进行评价 | |
知识产权保护意识 | 理解 | 形成初步意识 |
2.技术与设计2
内容主题 | 评价要点 | 要求掌 握程度 | 说明 |
结构 及其 设计 | 结构对技术产品及其功能实现的独特价值 | 理解 | 从力学角度理解 |
结构的一般分类和简单的受力分析 | 识记 | 了解 | |
能够对经典结构进行赏析 | 理解 | 从技术和文化的角度赏析 | |
结构的强度和稳定性的因素，并能写出试验报告 | 应用 | 能通过技术试验或技术探究进行分析 | |
简单的结构设计，绘制设计图样，做出模型或原型 | 应用 | 需结合生活中的实际需求进行实践活动 | |
流程 及其 设计 | 流程及其环节、时序的含义 | 理解 | 理解 |
简单流程图 | 应用 | 能够阅读和绘制 | |
流程设计和流程优化过程中的基本要素 | 应用 | 能够分析 | |
流程设计的基本思想和方法 | 识记 | 体会 | |
系统 及其 设计 | 系统的含义、基本构成及主要特性 | 理解 | 能从技术应用的角度理解 |
系统分析基本方法 | 应用 | 能结合实例分析 | |
影响系统优化的因素 | 应用 | 通过技术探究分析 | |
简单系统设计的基本方法 | 应用 | 通过简单系统的设计实践来初步学会 | |
控制 及其 设计 | 控制、控制系统的含义及在生产生活中的应用 | 理解 | 理解 |
了解手动控制、自动控制、智能控制的特点 | 理解 | 通过案例分析了解 | |
简单开环控制系统和闭环控制系统的基本组成与工作过程 | 理解 | 能够阐述、理解 | |
控制 及其 设计 | 控制器、执行器的作用 | 理解 | 理解 |
干扰现象和反馈原理 | 识记 | 了解 | |
用方框图表达控制系统的工作过程 | 应用 | 能做到正确表达 | |
简单的控制系统方案设计 | 应用 | 根据控制系统的要求确定被控量、控制量 | |
能搭建简易的控制系统装置，并进行调试运行和综合评价 | 应用 | 能提出改进方案；能通过技术试验分析结构及控制系统，写出试验报告 |
（三）艺术
1.音乐
考试内容 | 内容说明 | 考试形式 |
音乐鉴赏 | 具有代表性的中外优秀音乐作品及相关知识;重要发展时期的音乐家及相关内容 | 卷面考试 |
歌唱 | 要求鉴赏的不同题材、风格、形式的优秀声乐作品及相关知识 歌唱实践：独唱或合唱，展示歌唱的基本方法与技能 | 部分内容卷面考试部分内容实践考试 (学生自选一项参加考试) |
演奏 | 要求鉴赏的优秀器乐作品及相关知识 演奏实践：独奏或合奏，展示乐器演奏的基本方法与技能 | |
音乐编创 | 音乐创作基础知识与方法 音乐编创实践：创作音乐小品，体现音乐创作的基础知识和基本方法 | |
音乐与舞蹈 | 要求鉴赏的代表性舞蹈作品及相关知识 舞蹈实践：舞蹈表演或舞蹈即兴创编 | |
音乐与戏剧 | 要求鉴赏的中国戏曲、中外歌剧、音乐剧及戏剧和影视配乐作品及相关知识 表演实践:经典选段的表演，创编戏剧小品或小型音乐剧，并参与排练及演出；配乐诗朗诵或散文、寓言、童话故事等文学作品配乐朗诵 |
2.美术
考试内容 | 内容说明 | 考试形式 |
美术鉴赏 | 运用感知、经验和知识对美术作品和美术现象进行观察、体验、联想、判断与评价，获得认识和审美享受，表达与交流思想观点、审美经验 | 卷面考试 |
绘画 | 运用线条、明暗、色彩等手段进行描绘，创造出不同形态的艺术形象，以反映和表达作者的思想、情感和审美理想。主要包括速写、素描、油画、丙烯画、水彩画和版画等 | 以实践考试为主 (学生自选一项参加考试) |
中国 书画 | 中国书画内容合中国画、书法(篆刻)。运用中国画、书写和铃印的材料、工具，以线造型、追求神韵、讲究意境 | |
雕塑 | 通过雕、刻、塑以及敲击、焊接、装配和编织等手段，创造出具有实在体积的艺术形象，借以反映社会生活、表达情感和思想 | |
设计 | 根据一定的功能和审美要求进行创意性构想、计划，通过图样或模型的方式呈现设计效果 | |
工艺 | 运用原材料或半成品加工成产品的方法和技术，体现出工艺的设计创意 | |
现代媒体艺术 | 运用多媒体设备与技术表达观念、思想与情感。包括影像设备与技术、计算机设备与技术、互联网传播设备与技术三大类 |
（四）体育与健康
1.体能测试
每位学生须参加两项体能测试，体能测试的评分标准按《国家学生体质健康标准(2014年修订)》高三年级的单项评分标准执行。具体项目为：
项目一：1000米跑（男生）、800米跑（女生）；
项目二：学生在50米跑、立定跳远中自选一项进行测试。
2.运动技能测试
学校根据其开设运动技能系列模块教学实际，确定运动技能的测试项目，由学生自选一项进行测试（测试办法和评分标准见附件1）。体育特长生擅长的项目属于《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》范畴，但不在学校开设的运动技能系列模块之中的，学生可以选择该项目作为自己运动技能测试的项目。
五、考试形式与成绩评定
（一）考试形式
信息技术、通用技术科目考试为卷面考试，采用计算机无纸化考试方式进行；艺术科目考试分卷面考试和实践考试，卷面考试采用计算机无纸化考试方式进行，实践考试采用现场测试的方式进行（评分标准见附件2）；体育与健康科目考试分为体能测试和运动技能测试，全部采用现场测试的方式进行。
信息技术、通用技术、艺术科目的卷面考试，以及体育与健康科目的体能测试由市招生考试院统一组织。艺术科目的实践考试、体育与健康科目的运动技能测试，由各高中学校自行组织，市教育局相关部门监督实施。
（二）考试时间
信息技术、通用技术、艺术科目的考试安排在高二下学期进行，当年四月底以前完成。信息技术、通用技术和艺术科目卷面考试为三科合卷考试，考试总时长70分钟。体育与健康科目的考试安排在高三上学期进行。
（三）试卷结构
采用计算机无纸化考试方式进行考试的科目，每位考生的试题由考试系统在题库中随机抽取产生。
信息技术科目试卷包括单选题25题75分，操作题1题25分，满分100分。
通用技术科目试卷包括单选题25题75分，综合题1题25分，满分100分。
艺术科目卷面考试音乐、美术试卷各包括单选题20题80分，多选题5题20分，满分各100分。
（四）成绩评定
信息技术、通用技术科目卷面原始成绩均以百分制呈现，考生取得合格成绩即认定该科目成绩合格。
艺术科目卷面考试以百分制呈现；实践考试由各校根据本校考生总数，按A等占15%记90分、B等占30%记80分、C等占30%记70分、D等占23%记60分、E等占2%记50分的比例评定后上报，学生在校期间参加国家、省、市级教育行政部门组织的大型活动的获奖情况可以作为实践考试的参考；音乐、美术各按卷面考试60%、实践考试40%的比例分别计算总分；音乐、美术均取得合格成绩则认定艺术科目成绩合格。
体育与健康科目体能测试项目以百分制呈现；运动技能测试项目由各校根据本校考生总数，按A等占15%记90分、B等占30%记80分、C等占30%记70分、D等占23%记60分、E等占2%记50分的比例评定后上报；按体能测试项目一30%、体能测试项目二30%、运动技能测试40%的比例计算总分；考生取得合格成绩即认定该科目成绩合格。
考生最终成绩报告均以“合格”或“不合格”呈现，各科目考试不合格的考生允许参加一次补考。
六、体育与健康科目免考与缓考
（一）因残疾、伤病申请免考的学生，由学生及其家长向所在学校申请，填写《湖北省普通高中学业水平合格性考试体育与健康科目免考申请表》(附件3)，并出具有资质的伤残等级鉴定机构或二级医疗机构证明。经学校初审，报教育行政部门审核并统一公示，获准免考的学生，考试成绩记为合格。所有申请、审批等相关材料存入学生档案。
（二）因疾病、残疾丧失部分运动能力的学生，由学生及其家长向所在学校申请单项免考，填写《湖北省普通高中学业水平合格性考试体育与健康科目单免申请表》(附件3)，并出具有资质的伤残等级鉴定机构或二级医疗机构证明。经学校初审，报教育行政部门审核并统一公示，获准免考的项目按该项目满分的60%计算。所有申请、审批等相关材料存入学生档案。
（三）因伤、病或意外原因不能参加考试的学生可申请缓考，填写《湖北省普通高中学业水平合格性考试体育与健康科目缓(补)考申请表》(附件3)，由考试组织机构集中组织补考。如仍不能参加补考，应按规定程序申请免考。对自行放弃补考并未办理免考手续的，其体育与健康科目学业水平合格性考试成绩作不合格处理；经补考仍达不到标准者，体育与健康科目学业水平合格性考试成绩评定为不合格。
七、考试组织与管理
（一）组织领导
潜江市普通高中信息技术、通用技术、艺术、体育与健康四个科目学业水平合格性考试统一组织考试，统一划定合格线。考试统筹协调和组织领导由市教育局负责，考试组织管理由市招生考试院负责，考试实施由各高中学校负责。
（二）考点设置
计算机无纸化考试考点由各校根据报考人数和计算机硬软件条件确定，可以集中设置考点，也可以在各高中学校分散设置考点。设为考点的学校（单位）计算机配置应符合机房配置要求（具体标准见附件4），每个考试机房配备2名监考员和1－2名系统管理员。
体育与健康科目体能测试，由各地根据项目所需的场地、器材、设备、设施等要求确定考点，可以集中设置考点，也可以在各高中学校分散设置考点。应充分利用现代信息技术，构建现场录像、电子测速（距）、数据采集处理一体的测试体系，全方位跟踪监管测试过程，排除人为因素干扰。
（三）违规处理
对有违纪、违规行为的考生，按照《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）进行处理，违纪违规行为记入考生诚信考试电子档案；涉嫌违法的，按照《刑法》《教育法》等法律法规交由相关部门追究法律责任。
（四）成绩发布与管理
艺术科目实践考试、体育与健康科目运动技能测试结束后第二天，各校在官网或校内显著位置统一公示成绩，公示时间为一周，公示通过后上报市招生考试院。
各科目考试成绩汇总、发布由市招生考试院负责，发布前应将成绩数据报送省教育考试院备案。
八、附则
本实施方案由市招生考试院负责解释。
附件：1.潜江市普通高中学业水平合格性考试体育与健康科目运动技能测试项目和评分标准
2.潜江市普通高中学业水平合格性考试艺术科目实践考试评分标准
1 3.湖北省普通高中学业水平合格性考试（免考、缓考、
1 补考）申请表
1 4.潜江市普通高中学业水平合格性考试上机考试考点
1 机房配置要求
附件1：
潜江市普通高中学业水平合格性考试
体育与健康科目运动技能测试项目和评分标准
一、测试项目
各校根据其开设运动技能系统模块教学实际，在下列项目中确定运动技能的考试，由学生选择一项参加测试。
1.球类运动：足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球和网球。
2.田径类运动：短跑、中长跑、跨栏跑、跳高、跳远、三级跳远和铅球。
3.体操类运动：基本体操、单杠、双杠、支撑跳跃、技巧、韵律操、操舞。
4.水上运动：蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳。
5.武术与民族民间体育：少年拳、太极拳、剑术、刀术、棍术、防身术、散手、民族民间传统体育。
6.新兴体育类：轮滑、定向运动、花样跳绳。
二、测试办法
1.考试内容：选考项目模块三学习的内容。
2.考试形式：集体类项目以比赛形式为主（例如：足球五对五、篮球三对三或五对五，时间控制在10分钟以内）；个人项目以对练和展示为主（例如：乒乓球单打或双打，体操个人展示）。
三、评分标准
每个项目的测试执行国家体育总局或单项协会颁布的最新竞赛规则和裁判法，重点考察学生对技战术的运用能力。具体评分标准如下：
考试 内容 | 优秀 （A等） | 良好 （B等） | 中等 （C等） | 合格 （D等） | 不合格 （E等） |
球类 运动 | 灵活运用技战术，实战能力和特点突出，专项素质优异 | 熟练运用技战术，具有较强的实战能力和特点，专项素质良好 | 运用技术动作较为熟练，具备一定实战能力，专项素质较好 | 基本掌握技术动作，有一定的战术意识，专项素质一般 | 未能掌握技术动作，战术意识欠缺 |
田径类运动 | 技术动作规范，测试成绩达到优秀等级，名次位居参测人数30%前 | 技术动作比较规范，测试成绩达到良好等级，名次位居参测人数50%前 | 技术动作一般，测试成绩位居参测人数80%前 | 基本掌握技术动作，测试成绩位居参测人数98%前 | 未能掌握所学技术动作，测试成绩位居参测人数98%以后 |
体操类运动 | 高质量完成体操组合动作或创编16个8拍的由12—16个基本步法组成的健身健美操套路 | 较规范完成体操组合动作或由18—20个动作组成的包括方向和路线变化的健身健美操套路 | 顺利完成体操组合动作或由15—20个动作组成的16个8拍的健身健美操套路 | 基本完成体操组合动作或由8—10个基本步法组成的健身健美操套路 | 未能单独完成体操组合动作或由8个以上基本步法组成的健身健美操套路 |
水上 运动 | 动作规范，能用所学泳姿持续游进100米，成绩优秀 | 动作比较规范，能用所学泳姿持续游进100米，成绩良好 | 动作比较规范，能用所学泳姿持续游进50米以上 | 运用所学泳姿游进50米以上 | 未能掌握所学技术动作，不能完成50米游进距离 |
武术与民族民间体育 | 高质量完成套路动作；表现出较强的实战对抗能力 | 较规范完成套路动作；有较强的实战对抗能力 | 顺利完成套路动作；有一定对抗能力和应对变化情境的能力 | 基本掌握套路动作；能展示和交流对所学动作运用的理解 | 未能完成套路动作和基本技能知识 |
新兴 运动 | 高质量完成所学动作技术、组合动作技术或集体配合；专业素质强 | 完成质量较好；专业素质较强 | 顺利完成所学动作技术、组合动作技术或集体配合；专业素质强 | 基本完成所学动作技术、组合动作技术或集体配合；专业素质一般 | 未能完成所学动作技术、组合动作技术或集体配合 |
附件2：
潜江市普通高中学业水平合格性考试艺术科目实践考试评分标准
1.音乐科目实践考试评分标准
考试内容 | 优秀 （A等） | 良好 （B等） | 中等 （C等） | 合格 （D等） | 不合格 （E等） |
歌唱 | 嗓音条件优秀；歌唱状态统一、稳定、扎实；有很好的呼吸支持，声音流畅；音质、音色及音量丰满而富于力度变化；能完成较大难度的声乐作品；音准、节奏准确，作品风格阐述准确；语言感觉好；演唱乐感极富表现力和感染力 | 嗓音条件优良；歌唱状态统一、稳定；有良好的呼吸支持，声音流畅；音质、音色及音量丰满而富于力度变化；能完成一定难度的声乐作品；音准、节奏准确，作品风格阐述恰当；语言感觉良好；演唱乐感富于表现力和感染力 | 嗓音条件一般；具备基本的歌唱状态；能完成中等程度的声乐作品；音准、节奏准确，歌唱语言不够规范，作品风格阐述欠佳 | 嗓音条件较差；有一定的歌唱状态；能完成初级声乐作品，音准、节奏基本准确，歌唱语言不规范，演唱不流畅、不完整；作品风格阐述欠佳 | 嗓音条件差；欠缺基本的歌唱状态；完成一般程度的声乐作品困难，歌唱语言差，音准、节奏差，演唱不连贯、不完整；作品风格阐述不准确 |
演奏 | 演奏完整流畅，技术娴熟，音准、节奏准确，能准确表达作品内容，达到作品规定速度，艺术感染力极强，演奏气质优雅、大方 | 演奏完整，演奏方法正确，达到曲目所规定的速度，技术准确干净，声部层次清晰，风格阐述恰当，有较强的艺术感染力，并对作品有自己的理解与表达 | 演奏基本完整，能够完成乐谱的基本要求，演奏一般，作品风格不够恰当，演奏状态欠佳 | 演奏基本完整，速度掌握过快或过慢，声部不够清楚，但基本能够胜任并完成曲目的演奏，作品风格把握不恰当 | 演奏不完整，基础差，演奏方法不正确，不规范，技术漏洞较多，音乐缺乏表现力，风格掌握不准确 |
音乐编创 | 音乐主题流畅完整，能很好体现音乐创作的基础知识和基本方法，有较高的创作技巧，具备抑扬顿挫的律动感，乐句呼吸自然顺畅，强弱快慢处理得当 | 音乐主题流畅完整，可以体现音乐创作的基础知识和基本方法；有一定的创作方法，乐句呼吸自然顺畅，强弱快慢处理比较得当 | 音乐主题较为完整但不是很流畅，能体现音乐创作的基础知识和基本方法；有少量明显的错误记谱，节奏准确度稍差，乐句呼吸不自然 | 音乐主题不完整也不流畅，有一点音乐创作的基础知识和基本方法；但有较多明显错误的记谱 | 音乐主题不能连续视唱，没有音乐创作的基础知识和基本方法；音乐音高、节奏概念差 |
音乐与 舞蹈 | 有极好的学习舞蹈的基本形体素质（身高、身材、五官等）；有很好的腰、腿、肩的“软”、“开”度基础，准确掌握“开、蹦、直、立”；有极好的控制能力及弹跳能力，动作的力度感和稳定性极好，并熟练的掌握一些难度较高的舞蹈技术、技巧动作 | 有良好的学习舞蹈的形体素质，有较好的“软”、“开”度基础以及弹跳力与稳定性，掌握舞蹈基本技术动作，正确掌握基本技法 | 有一定的“软、开”度基础和弹跳能力，动作基本稳定协调，身体无缺陷 | 有一定的舞蹈形体训练条件及舞蹈发展的潜力，能够完成舞蹈基本动作，身体无大的缺陷 | 协调性差，形体基本素质较差，身体有缺陷 |
音乐与 戏剧 | 字音标准，声音圆润动听，理解感受准确，情绪自然积极，表达流畅，语言表现力好 | 字音较为标准，声音比较圆润，理解感受比较准确，状态比较积极，表达较为流畅，语言表现力较好 | 有部分语音区分不清，对文稿内容理解比较清楚，状态不积极，表达不够流畅，语言表现力一般 | 有方音影响，对文稿内容理解不清，见字生情，表达不流畅，语言表现力较一般 | 方音较重，不能很好地理解内容，蹦字，表达不流畅，整体状态呆板不自然，语言表现力较差 |
2.美术科目实践考试评分标准
考试内容 | 优秀 （A等） | 良好 （B等） | 中等 （C等） | 合格 （D等） | 不合格 （E等） |
绘画 | 构图很合理,比例、结构很准确,明暗层次很分明 | 构图合理,比例、结构准确,明暗层次分明 | 构图较合理,比例、结构较准确,明暗层次较分明 | 构图一般,比例、结构一般,明暗层次较分明 | 以上全都不符合 |
中国书画 | 勾线严谨，线条流畅，一气呵成；作品线条语言有一定深度能领会原作线条的组织运用规律；人物造型生动，画面构图完整；画面干净整洁 | 勾线严谨，线条较流畅；作品线条语言与原作线条的组织运用规律基本相似；人物造型不够准确，画面构图完整；画面比较干净 | 勾线不流畅，组织松散，没有线条变化；作品线条语言与原作线条的组织运用规律有一定差距；人物造型不准确，画面构图较完整；画面不干净 | 线条粗糙，构图不稳定，画面不干净；造型不准确，基本完整 | 以上全都不符合 |
雕塑 | 雕塑造型独特, 比例很准确,动态生动，手法灵活多变 | 比例较准确,动态生动,手法灵活多变 | 比例准确,动态较生动,手法一般 | 对造型手段有一定认识,能基本完成雕塑造型 | 只能基本完成雕塑造型 |
设计 | 创新意识很强, 画面表现效果很好, 简洁明快 | 创新意识强, 画面表现效果较好, 简洁明快 | 创新意识较强, 画面表现效果较好, 简洁明快 | 创新意识一般, 画面表现效果一般 | 以上全都不符合 |
工艺 | 有很强的工艺美术设计能力和设计方法；能用掌握的造型知识与手段设计优秀的工艺品造型；掌握一定的电脑效果图的制作技能 | 有较强的工艺美术设计能力和设计方法；能用掌握的造型知识与手段设计较好的工艺品造型；掌握一定的电脑效果图的制作技能 | 有一定的工艺美术设计能力和设计方法；能用掌握的造型知识与手段设计优秀的工艺品造型；掌握一定的电脑效果图的制作技能 | 有一定的工艺美术设计能力，掌握基本的设计方法；能用掌握的造型知识与手段设计工艺品造型 | 以上全都不符合 |
现代媒体艺术 | 具备优秀的传统艺术造型、设计能力和数理基础;具备充满想象的形象思维和严密线性的逻辑思维 | 具备较好的传统艺术造型、设计能力和数理基础;具备充满想象的形象思维和严密线性的逻辑思维 | 具备一般的传统艺术造型、设计能力和数理基础;具备充满想象的形象思维和严密线性的逻辑思维 | 具备基本的传统艺术造型、设计能力和数理基础;具备充满想象的形象思维和严密线性的逻辑思维 | 以上全都不符合 |
附件3：
湖北省普通高中学业水平合格性考试
（免考、缓考、补考）申请表
学校： 学科： 申请类别： （免考、缓考、补考）
姓 名 | 性 别 | 登 记 照 | ||
身份证号 | 全国学籍号 | |||
年 级 | 班 级 | |||
免考(缓考、补考) 原因 | ||||
证明材料 | （可将证明材料附后页） | |||
家长签字 | 班主任签字 | |||
科任教师签字 | 教学主任 签字 | |||
学校意见 | 校长签字：（盖章） 年 月日 | |||
考试领导 小组审核意见 | 负责人签字： 年 月 日 | |||
备 注 | ||||
本表一式两份,一份报体卫艺中心备案,一份学校存档。
附件4：
潜江市普通高中学业水平合格性考试上机考试考点机房配置要求
一、基于X86架构(PC机)的机房配置要求
类别 | 名称 | 数量 | 硬件配置要求 | 软件配置要求 |
计 算 机 硬 件 配 置 | 监考机 | 每考场1台 (备用一台) | CPU:四核 2.0Ghz及以上 内存:4GB及以上 硬盘>40GB空闲 网卡:100Mbps/1000Mbps | Windows 7 32或64位旗舰版 考试所需的应用软件（如：Word2010、Excel2010、PowerPoint2010、Access2010完全安装、Flash8.0简体中文版、python3.7.5） |
考生机 | 若干 | CPU:双核 2.0Ghz以上 内存:2GB及以上 C盘剩余空间至少10GB以上 网卡:100Mbps/1000Mbps | Windows XP专业版sp3(除Home版) Windows 7 32或64位旗舰版 考试所需的应用软件（Word2010、Excel2010、PowerPoint2010、Access2010完全安装、Photoshop v8.0.1简体中文版、 Flash8.0简体中文版、Visual basic 6.0 简体中文版、python3.7.5） | |
网络 设备 | 网络 交换机 | 若干 | 百兆以上交换机,建议使用千兆交换机 | 无 |
二、基于ARM架构(云机房)的机房配置要求
类别 | 名称 | 数量 | 硬件配置要求 | 软件配置要求 |
计 算 机 硬 件 配 置 | 云服 务器 | 每考场1台 | CPU: 4颗Intel主频2.0Ghz或同等性能以上 内存:128GB DDR4或以上 硬盘:2T企业级SATA3 网卡:1000M双工网卡两个以上 备注: 服务器的模块数为4台或4台以上模块，软硬件一体化互为热备设备，必须要能支持所有机房所有云终端同时运行Flash、Photoshop等多媒体软件 | |
监 考 机 | 每考场1台 (备用1台) | 必须实体机，不能用虚拟终端 CPU: 四核 2.0Ghz及以上 内存: 4GB及以上 硬盘:>40GB空闲 网卡:100Mbps/1000Mbps | Windows 7 32或64位旗舰版 考试所需的应用软件（如：Word2010、Excel2010、PowerPoint2010、Access2010完全安装、Flash8.0简体中文版、python3.7.5） | |
云 终 端 | 若干 | 确保每一个云终端都有如下配置： CPU:双核 2.0Ghz以上 内存:2GB及以上 C盘剩余空间至少10GB以上 网卡:100Mbps/1000Mbps | Windows XP专业版sp3(除Home版) Windows 7 32或64位旗舰版 考试所需的应用软件（Word2010、Excel2010、PowerPoint2010、Access2010完全安装、Photoshop v8.0.1简体中文版、 Flash8.0简体中文版、Visual basic 6.0 简体中文版、python3.7.5） | |
网络 设备 | 网络 交换机 | 若干 | 千兆交换机 | 无 |
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