为深入贯彻党的二十大和二十届三中、四中全会精神，全面落实《教育部等十七部门关于印发〈家校社协同育人“教联体”工作方案〉的通知》《中华人民共和国家庭教育促进法》及《潜江市关于深化学校家庭社会协同育人工作的实施意见》（潜教基〔2025〕14号）要求，紧扣“平台赋能、专家引领、活动筑基、阵地支撑”核心架构，以“双百赋能五进活动”为抓手，加快构建潜江特色家校社协同育人工作体系，结合教育系统实际，制定本实施方案。

一、总体要求

（一）指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，立足潜江实际和未成年人成长规律，以“教联体”建设为枢纽，以“家校社协同育人平台”为载体，以“双百赋能五进活动”为抓手，强化“党委领导、政府统筹、部门协同、学校主责、家庭尽责、社会参与”的系统观念，着力破解协同育人中职责不清、机制不畅、资源不足及部分家长教育理念滞后等突出难题，整合学校、家庭、社会三方优质资源，打通家校社协同育人“最后一公里”，凝聚“人人、事事、时时、处处”的育人合力，为未成年人全面发展、健康成长营造安全和谐优质的育人环境，努力培养担当民族复兴大任、德智体美劳全面发展的时代新人。

（二）工作原则

1.育人为本，精准发力。以未成年人身心健康发展为核心，紧扣心理健康、家庭教育等重点领域，针对不同学段、重点群体需求，提供专业化、个性化服务。

2.平台支撑，高效协同。以“家校社协同育人平台”为载体，整合家校社多方资源，实现活动预约、资源共享、数据互通，提升协同育人信息化、规范化水平。

3.专家引领，专业赋能。组建“三维赋能专家队伍”，为活动开展、课程研发、阵地建设提供专业支撑，确保育人工作科学性、实效性。

4.活动筑基，阵地辐射。以“双百赋能五进活动”为核心，通过常态化特色活动赋能家校社协同育人，辐射学校、社区、小区、场馆、机关等活动阵地，形成“活动带动、阵地支撑、全域覆盖”的协同育人工作格局。

（三）工作目标

到2027年12月，全面建成与潜江“教联体”体系深度契合的家校社协同育人新格局，围绕“一个中心、两个凸显、三个全面”统筹推进各项工作。

1.一个中心目标。建成以“平台赋能、专家引领、活动筑基、阵地支撑”为核心的潜江特色协同育人工作体系，有效破解职责不清、机制不畅、资源不足等突出问题，筑牢未成年人全面发展、健康成长的育人环境。

2.两个成效凸显。健全“潜心育童”品牌运行机制，形成具有“平台、专家、活动、阵地”一体化育人模式，实现优质资源清单化、共享化，凸显品牌影响力；提升协同育人工作社会知晓度、认同度、参与度均达90％以上，育人合力进一步增强，群众获得感持续增强，凸显工作质效与满意度显著。

3.三个全面覆盖。“家校社协同育人平台”实现家校社用户全覆盖，功能持续迭代，成为育人资源共享、活动组织与数据管理的核心载体；“三维赋能专家队伍”实现专业支撑全覆盖，建立“专业引领、实践指导、常态服务”的长效工作机制；“双百赋能五进活动”全覆盖，依托学校、社区、小区、场馆、机关等100个服务阵地开展特色活动100场，实现重点群体儿童关爱全覆盖。

二、核心任务

（一）打造“家校社协同育人平台”，筑牢协同育人技术支撑

挂牌成立“潜江市家校社协同育人中心”，牵头打造潜江市家校社协同育人平台，设置“专家库对接”“双百活动预约”“示范阵地展示”“心理健康服务”“家庭教育课堂”等核心模块，实现资源精准推送、活动线上报名、需求快速响应、数据实时共享；联动相关部门整合上传家庭教育、心理健康、研学实践、科普安全等优质资源，建立动态更新机制，每季度更新不少于10条核心资源，2026年底用户覆盖率达80％，2027年底实现家校社用户全面覆盖。

（二）组建“三维赋能专家队伍”，强化协同育人专业引领

按照“家庭教育、心理健康、社会赋能”三维架构，联合市委宣传部、市民政局、市妇联、团市委、市科协等部门，遴选涵盖家庭教育指导师、心理咨询师、社会工作师等领域专家共30名，建成后备志愿者资源库70名，组建“三维赋能专家队伍”。明确专家参与课程研发、活动策划、阵地指导、培训授课等职责，每位专家每学期至少参与4场市级协同育人活动，建立年度考核与动态管理机制，确保队伍专业性与活跃度。

（三）实施“双百赋能五进活动”，推动协同育人深度融合

以“10个主题、100个阵地、100场活动”为核心，聚焦三大领域深化“五进”活动，实现全域覆盖、精准赋能：

1.主题场次规划。围绕心理健康、家庭教育、场馆文旅三大领域设置10个核心主题（如心理健康领域含情绪管理、压力疏导等，家庭教育领域含亲子沟通、科学育儿等，场馆文旅领域含红色研学、科普体验等），按每月10场频次开展100场活动，其中心理健康教育40场、家庭教育40场、场馆文旅20场。

2.示范阵地建设。采取自主申报和需求对接的方式，建成100个协同育人示范阵地，其中学校类40个（标准化家长学校、亲子活动空间）、社区类30个（家庭教育指导服务点、儿童服务站）、场馆（机关）类20个（研学实践基地、科普教育基地）、小区类10个（便民服务点），实现协同育人服务阵地全覆盖。

3.“五进”活动落地。进学校，重点开展家庭教育指导、心理健康团辅、法治安全教育等专题讲座；进社区，重点聚焦亲子互动、隔代教育、重点群体关爱等主题活动；进场馆（机关），重点开展政策宣讲、科学普及等特色活动；进小区，重点聚焦四点半课堂、亲子阅读、健康义诊等便民服务活动。

（四）聚焦重点领域突破，凸显协同育人教育品牌

以“平台、专家、活动”为支撑做强“潜心育童”品牌，聚焦重点领域推进协同育人。升级“市、镇（街道）、校”三级“家长学堂”，健全家长会、家访机制并纳入学校考核，强化特殊群体结对关爱；落实“法治副校长”“健康副校长”制度，完善学生心理健康“筛查、预警、干预、转介”闭环管理与健康促进行动；打造“文脉潜江”研学品牌，构建劳动实践与科普教育网络；深化“护校安园”行动，健全涉校风险联防联控机制；实施“阳光健体”工程，刚性保障学生校内体育锻炼时间，推动体育设施开放共享，完善青少年体育赛事体系。

三、实施步骤

（一）启动筹备阶段（2026年1月－2月）。成立领导小组及工作专班，明确职责分工；挂牌成立“潜江市家校社协同育人中心”，启动家校社协同育人平台建设；完成“三维赋能专家队伍”评审，组建专家库；确定百个示范阵地和建设标准；制定“双百赋能五进活动”主题及行动计划；同步规划“家长学堂”升级、研学品牌打造、心理健康闭环管理等重点领域工作方案；举办“潜江市教育局学校家庭社会协同育人”首场活动。

（二）试点推进阶段（2026年3月－12月）。上线家校社协同育人平台，完成首批资源上传；依托试点阵地开展“双百赋能五进活动”100场；落实重点领域核心任务，升级学校“家长学堂”并推广标准化运行模式；倡导中小学“法治副校长”“健康副校长”全覆盖，开展学生心理健康筛查与干预；打造“文脉潜江”研学精品路线，建设劳动与科普教育实践基地；深化“护校安园”“阳光健体”等活动；指导各地各学校自主开展协同育人“潜心育童”重点领域特色活动。

（三）全面推广阶段（2027年1月－6月）。常态专业引领，持续开展“双百赋能五进活动”和“潜心育童”重点领域特色活动，持续推进家校社协同育人平台推广运用，实现村（社区）、小区育人服务阵地和平台资源使用全覆盖；全面完成“市、镇（街道）、校”三级“家长学堂”升级，实现特殊群体结对关爱全覆盖；完善学生心理健康“筛查、预警、干预、转介”全链条服务；扩大研学路线覆盖面，实现劳动与科普教育实践基地镇街全覆盖；健全涉校风险联防联控长效机制；全面推动符合条件的学校开放体育设施，完善青少年体育赛事体系。

（四）巩固提升阶段（2027年1月－12月）。开展工作成效评估；总结“平台、专家、活动、阵地”一体化工作模式；编印优秀实践案例，深化“潜心育童”项目品牌；完善重点领域工作成果，健全“家长学堂”运行、心理健康服务、研学实践、体育设施开放等工作制度；构建潜江市家校社协同育人工作长效机制。

五、保障措施

（一）组织保障

成立潜江市教育局家校社协同育人工作领导小组，由市教育局局长任组长，局班子成员任副组长，各相关科室（局直单位）负责人为成员；工作专班设在潜江市开放大学“家校社协同育人指导中心”，统筹协调日常工作，建立季度推进会、月度调度会制度，及时解决工作推进中的问题；明确各成员单位职责分工，强化部门协同联动，形成齐抓共管的工作格局。

1.家校社协同育人工作领导小组

组  长：李泰祥

副组长：李明祥、鲁明、李德峰、肖应华、余涛、张 锋

成  员：办公室、基教科、教师科、人事科、教师聘用和交流管理办公室、学前教育科、督导办、安全办、财务科、开放大学（继教中心）、教研室、教科所、电化教育馆、体卫艺中心、青少年活动中心

2.家校社协同育人工作专班

主  任：王  芳

成  员：郑雅晴 李  清  张  杨

（二）经费保障

预算安排专项资金100万元，从财政专项经费中列支。其中，项目启动仪式5万元；家校社协同育人平台日常运维10万元（涵盖平台日常运营管理及资源更新维护等）；专家队伍建设20万元（包括专家库遴选组建、专题培训、学习考察、业务交流及相关管理支出等）；百场活动开展35万元（覆盖活动物资采购、场地布置、专家差旅补助、劳务报酬等）；示范阵地建设15万元（用于活动标识制作、标准化物料配备、场地氛围营造等）；项目宣传与品牌建设15万元（包含项目宣传推广、“潜心育童”品牌打造、成果汇编等）。经费使用严格遵循财政专项经费管理规定，实行专款专用、专项核算，加强资金使用全程监管，确保每一笔资金都用在实处、发挥最大效益。

（三）督导考核

加强专家队伍管理，健全遴选、考核、退出机制，确保队伍专业性和稳定性。将协同育人工作纳入学校年度绩效考核和校长（园长）履职评价核心指标；建立专项督导机制，通过查阅资料、实地走访、问卷调查、数据核查等方式，定期评估活动开展成效、阵地建设质量和资金使用情况；建立动态评估调整机制，根据考核结果及时优化工作举措，推动协同育人工作提质增效。

（四）宣传引导

通过教育系统官方网站、微信公众号、家校社协同育人平台等渠道，开设“协同育人共筑未来”专题专栏，宣传政策举措、先进典型和活动成效；定期举办成果展、经验交流会，利用潜江市融媒体中心等平台扩大宣传覆盖面，提升全社会对协同育人工作的知晓度、认同度和参与度，营造“人人关心教育、人人支持育人”的良好氛围。

2026年1月20日