袁航、关宗平、王新姣、董尚兵、蔡丽竑、冉冉委员：

您好！您《提高五年一贯制招生门槛 加强幼儿园师资队伍建设》的提案收悉。非常感谢您对教育事业的关心和支持，你的提案对促进我市学前教育发展有积极的社会意义。现就您提出的有关问题回复如下：

    学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。党中央、国务院高度重视学前教育工作，2010年，《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》颁布实施，明确“把发展学前教育摆在更加重要的位置”，要求从“加快建设一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍”、“依法落实幼儿教师地位和待遇”、“完善学前教育师资培养培训体系”等方面“多种途径加强幼儿教师队伍建设”。当前，为贯彻落实党的十八届五中全会“发展学前教育，鼓励普惠性幼儿园发展”的要求，正在实施第三期学前教育行动计划。

一、关于“优质生源层面，改革中招政策”。

关于扩大中职招生比例。市政府高度重视巩固职业教育基础地位，扩大职业教育招生规模。一是政策保障。2015年，出台的《市人民政府关于加快发展现代职业教育的意见》（潜政发〔2015〕63号）明确要求“建立中等职业学校和普通高中招生工作的统筹协调机制，完善高中阶段学校统一招生平台，严格落实省定普职比大体相当的要求，保证中等职业教育学历教育办学规模达到10000人。”；2018年，出台的《关于进一步深化产教融合推进职业教育发展的意见》（潜政发〔2018〕14号）明确“稳步推进高中阶段教育结构性调整，实现中等职业教育在办学规模、办学条件、办学质量上与普通高中教育大体相当。”二是项目推进。为推动我市职业教育优质发展，2017年，市委市政府决定将原行政服务中心无偿划转至市职业教育中心，并在此基础上投资8.43亿元建设潜江市职业教育中心整体搬迁项目，项目采取PPP模式建设，目前前期手续已办理完毕，正在开展社会招标工作，即将进入建设环节。项目建成后，将完成中等职业教育资源整合，优化高中阶段教育结构，将深化整合后的潜江市职业教育中心建成全省优质中等职业学校，实现高中阶段普职招生比大体相当的目标。

关于提升“五年一贯制”招生门槛。学前教育专业是省教育厅批准的目前我市唯一开展“五年一贯制”招生专业，由江汉艺术职业学院负责实施。按照我市高中阶段招生政策，江汉艺术职业学院可以在广泛宣传学校办学水平、办学条件、办学成果的基础上，由学生自行填报适当中考志愿，按照市教育局确定的“五年一贯制”招生计划设定学前教育专业招生录取分数线，提高招生门槛。

    二、关于“师德建设层面，将幼儿教师职业道德规范纳入必修课”。

江汉艺术职业学院是我市开展学前教育师资培养培训的专门机构。该院一贯重视师范类专业学生的思想政治教育、品德教育和职业道德教育。除思想政治理论课程按国家规定开齐、开足外，学校还为所有师范类专业开设了专业核心课程（必修课）“师德修养与教育法规”，每周2学时共36学时，小学教育、音乐教育、英语教育等专业开设于第3学期，学前教育专业开设于第4学期，任课教师均是具有丰富教学经验、熟悉教育政策法规的思想政治理论课教师。

除必修课程外，该院坚持坚持全员全过程全方位育人，充分发挥班会课的思政教育主阵地作用，构建了富有专业特点的主题班会序列体系，其中师德教育是师范类专业班级每个学期都要落实的班会主题。学院还通过各类课内课外活动，积极引导师范类专业学生参与师德教育、师德讨论、师德实践。

学院将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，积极落实习近平同志在北京大学师生座谈会上的讲话精神，努力把包括五年一贯制在内的全体师范类专业学生培养为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”“敬重学问、关爱学生、严于律己、为人师表，受到学生尊敬和爱戴”的未来教师。

    三、关于“专业建设层面，加大品牌专业建设力度”。

品牌立校，特色强校，是江汉艺术职业学院办学指导思想的重要方面。学院一直全力支持学前教育、音乐表演等2个省级品牌专业（立项建设）和动漫设计、舞蹈表演等2个省级特色专业（立项建设）建设，在建设资金做到了全力保障。限于区域劣势和学校总体办学经费不足等因素，学校在专任教师引进、兼职教师聘任、智慧校园建设、校外实训基地建设、人才培养评价等方面与武汉市的同类院校相比仍有一定差距，但上述品牌特色专业在各方面所获得的支持均领先于地市州属高职院校同类专业和校内其他专业。

学院高度重视教学管理制度建设。将“加强教学管理，建设规范有序、和谐高效的教学环境”作为学院的建设和发展目标。学院将继续完善各类教学管理制度，构建具有本校特色教学管理体制、质量监控体系。

    四、关于“加大对实践教学的管理力度，完善相关管理制度，特别是加强顶岗实习的管理”。

根据教育部、省教育厅关于职业院校学生实习管理的有关规定，学院结合实际制定了《江汉艺术职业学院学生实习管理规定》。《规定》要求，所有实习学生均须签订三方协议，各院部均建立有学生顶岗实习台账。学前教育、舞蹈表演、舞蹈编导、酒店管理、移动通信技术、物联网工程技术、软件技术、市场营销（网络营销与服务方向）等专业均实行学生顶岗实习集中管理。学生实习过程中，学院根据专业、区域等因素划分了实习小组，指派了小组长和实习指导教师，安排教师分区域深入到各实习点走访实习生、到实习单位调研走访。

受地域、专业特点和学生个人意愿限制，学院允许部分学生自主实习，将结合实际进一步加强自主实习学生的管理。

关于教师到企业顶岗实践问题，该院目前主要通过暑假安排教师到行业企业进行顶岗实践，提高教师专业实践水平。今后将积极争取多方支持，继续加大专业师资引进力度，确保师生比达到国家要求，安排更多专业教师到行业企业一线顶岗实践。

此复。

                                                                                                                                                       2018年6月21日