“孙悟空为什么能识破白骨精的伪装呀？”“这个故事告诉我们不能被表面现象迷惑！”近日，后湖管理区木剅口社区农家书屋里传来阵阵童声问答，近20名留守儿童围坐在一起，正跟着志愿者热烈讨论《西游记》中的经典情节——这是管理区结合“彩虹行动”暨“爱心托管班”开设的“阅读小课堂”现场。

暑期以来，为丰富留守儿童的精神文化生活，后湖管理区依托农家书屋阵地，在“爱心托管班”中专门设置阅读课程。针对孩子们的年龄特点与阅读需求，志愿者精心挑选《昆虫记》《中国神话故事》《红色少年的故事》等适合青少年的读物，每周开展2次阅读指导。课堂上，“讲故事、谈感悟、画情节”等互动形式轮番上演：志愿者声情并茂地讲述经典片段，孩子们踊跃分享读后感，还拿起画笔将书中的精彩场景绘制成画，原本安静的书屋变成了充满童趣的“阅读乐园”。

截至7月，“阅读小课堂”已累计开展8次，孩子们人均借阅图书4本，不少孩子从“被动听读”变成“主动找书”。“以前孩子放假总爱玩手机，现在每天惦记着去书屋看书，还会把故事讲给我们听。”一位留守儿童家长欣慰地说。

下一步，后湖管理区将持续优化“阅读小课堂”内容，结合孩子们的兴趣新增科普读物解读、绘本创作等环节，让农家书屋真正成为留守儿童的“精神粮仓”，用书籍为他们的暑期添彩赋能。