在教育改革的浪潮中，高石碑镇学区始终秉持着“育人为本，质量至上”的理念，不断探索创新，砥砺前行。近年来，高石碑镇学区的教学质量实现了一次次令人瞩目的突破，为乡村教育事业谱写了绚丽的篇章。

教学质量是教育的生命线，也是衡量学区发展水平的重要指标。高石碑镇学区紧紧围绕提高教学质量这一核心目标，通过完善各种制度、营造浓厚氛围、创新培养方式、强化主人翁意识等方式，为教师提高教学质量创造了良好的环境。

01 完善制度基础 强化教学管理

过去一年里，高石碑镇学区相继讨论并完善了《高石碑学区教育教学先进个人评选方案》、《高石碑学区教师职称评审实施细则》。在这些制度里，摒弃了以往在评选先进及进行职称评审的过程中可能不公平的地方，强化了教学质量所占的比重，实行教学质量排名末尾一票否决制度，极大地提升了教师的质量意识。

02 压紧压实责任 营造浓厚氛围

通过上层精神传导，镇学区各种会议强调、校领导以身示范等多种方式，让“教学质量至上”的意识在教师心中根深蒂固。

03 创新培养方式 强化队伍建设

每年新招的教师，镇学区都会安排对应的骨干教师对他们进行培养，通过举办新教师上岗课、汇报课、读书交流会等多种形式提升他们的业务水平。同时每年也多次邀请名师工作坊的成员及市级名师到各校“送教上门”，各学科也分别成立了工作坊，定期开展学科教研活动。

04 强化主人翁意识 提升教学质量

建立统一的教学资源库，涵盖优质教案、课件、试题等，供教联体成员校教师共享使用；实施教师定期轮岗制度，让优秀教师在成员校之间流动教学，传播先进教学经验；组织联合教研活动，如集体备课、同课异构、教学观摩等，促进教师之间的交流与学习；开展校际学生交流活动，如运动会、六一庆祝活动；制定教联体统一的教学质量标准和教学管理制度，规范教学行为；开展联合教学质量监测与评估，对各校教学情况进行跟踪分析，及时发现问题并共同解决。

聚力提升

一分耕耘，一分收获。在全体师生的共同努力下，高石碑镇学区的教学质量不断提升，取得了一系列优异的成绩。2024年的中考，高石碑一中的总体成绩仅次于园林分局，排名位列乡镇第一；2024年的初考，钟市小学教联体排名全市第二，镇小教联体排名全市第五，中心小学教联体排名全市第八。综合成绩进入全市第一，创造了高石碑历史最好成绩。在2024年的潜江中学创新实验班的选拔中，学生们屡获佳绩，为学校争得了荣誉。同时，学区的教育教学工作也得到了社会各界的广泛认可和好评。

成绩属于过去，未来任重道远。高石碑镇学区将继续坚定不移地走内涵式发展道路，不断深化教育改革，提高教学质量，为培养更多优秀人才，推动高石碑教育事业的发展做出更大的贡献。