5月9日，潜江市2025年教育系统青年后备干部培训圆满结束。此项培训分四个阶段，本次培训是第一阶段集中培训。全市55名青年后备干部参加了此次培训。

开班立潮头：锚定初心，激扬“奋进之姿”

5月8日，举行开班仪式。潜江市广播电视大学党总支书记何性祥同志主持，潜江市广播电视大学副校长王文琴作培训安排，潜江市教育局党组成员、副局长李德峰讲话提要求。李德峰同志指出了教师队伍思想建设的重要性，从“为什么学、学什么、怎么学”三个维度强化学习实效，引导干部跳出“事务性思维”，树立“学以铸魂、学以增智、学以提能”的成长观，为为期2天的培训奠定了“思学结合、知行合一”的主基调。

课程赋新能：多维浸润，锻造“硬核本领”

8日上午，广东省韶关市浈江区教师发展中心副主任邓莹源为我们带来了“教师的精神成长与校本研修”的专题讲座。她从概念界定、价值意义、实践路径三方面展开，结合“梦起村小师生”“筑梦工作室”“寄梦校本支援”等亲身教育故事，生动诠释了教师精神成长与校本研修的融合路径。下午，武汉市教师发展与学生服务中心教授易红星作“学习贯彻中央八项规定精神，加强学校干部队伍纪律建设”专题讲座，以身边案警示身边人，从“舌尖上的浪费”到“指尖上的形式主义”，用显微镜剖析教育系统作风顽疾。纪律不是“紧箍咒”，而是干部成长的“安全带”，让学员深刻认识到严管就是厚爱，自觉拧紧纪律螺丝。

9日上午，武汉市教育科学研究院基础教育研究所教研员刘华贵以“促进教育公平——现代学校的治理思考与实践”为主题，深度解析现代化学校治理逻辑。他结合“校本教研到校本研修的功能迭代”“‘双枢双驱’校本研修模式建构”“创客教育校本教研实践”等案例，系统阐释治理体系中“公平性”与“创新性”的融合路径。为学员提供了“破解教育公平难题”的操作指南，让抽象的“治理”概念转化为可落地的“施工图”。下午，武汉市光谷第六小学党总支书记李明菊带来了“先进办学理念分享——基于生命成长的教育主张”专题讲座。围绕“幸福教育”文化建设，从五方面分享实践经验：一讲以“一校两区”管理落实党组织领导的校长负责制，完善“四会八要”“三重一大”的治理机制；二讲构建“幸福课程”体系，将生命成长理念融入课程与评价；三讲推行“以身示范是最强执行力”的核心思想，组建教师成长共同体激活职业动能；四讲通过家校协同、师生互动打造有温度的教育生态；五讲以“重师德、会反思、抗压情绪管理”三个方面，为学校文化品牌建设和治理能力提升提供多维参考。

学思践悟行：以知促行，凝聚发展共识