近年来，园林教育工会按照中华全国总工会提出的“工会工作要聚焦提升职工获得感”的要求，贯彻落实市教育工会工作会议精神，紧紧围绕教育工作重点，坚持以人为本，与时俱进，注重和谐发展，内涵发展，不断“增强教职工归属感、荣誉感、幸福感”。

一、强化人文关怀 提升幸福指数

一是不断加大投入，关注教职工身体健康，实现教职工体检从简单检查到逐步增加项目，从单纯体检到建立健康档案。二是建立健全工会互助制度，及时、全面了解教职工家庭情况，有病必访，有难必帮，做到让教职工安心、暖心。三是广泛开展送温暖活动。大年初一，各校校长都会向全体教职工发送拜年短信和节日祝福； 重阳节，所有老员工都会欢聚一堂，了解园林教育最新发展，畅谈园林教育美好未来；“三八”节、端午节、国庆节、中秋节、教师生日等，教职工都会收到工会的祝福。

二、开展丰富活动  促进身心健康

    开展活动是工会工作的重要形式，更是广大教职工凝心聚力的有效载体。如每两年举办一次排球比赛，每年组队参加市、处各项体艺赛事；各校定期举办以“愉悦身心，展示才艺，促进和谐”为宗旨的教职工体艺节；每年“三八妇女节”，组织女职工开展踏青、野炊活动，参加社区插花、自制口红、烘培技能培训，组织开展“和谐家庭，幸福教师”亲子活动；组建女教职工舞蹈队，自编自创的舞蹈《青春律动》获得全市教育系统教师集体舞比赛第一名，跳出了广大女职工的优秀与自信。此外，园林一小教师风采展示、二实小教师每月才艺展示、园林三小教师社团活动、园林五小教师运动小组活动、马家台小学师生课间律动、园林一中教师每天锻炼一小时、园林二中师生欢乐大课间等丰富多彩的常规文体活动，让大家放松了心情，获得了快乐，消除了隔阂，陶冶了情操，体验了幸福。

    三、注重精神引领  实现自我价值

学校发展，首在教师。园林教育工会一直将工会工作和学校和谐发展紧密联系在一起。既注重人文关怀，更注重精神引领，采取严格要求，压实担子，促使他们忠于职守、敬岗爱业，全身心地投入教育教学工作中。举办“我为园林教育发展献一策”主题演讲征文比赛，培养教职工爱岗敬业精神；精心修建教师书吧，提高教师的读书兴趣，营造良好的读书氛围，打造学习型教师群体，全面提升教师综合素质；多措施为职工搭建展示平台，开展赛课、晒教案等活动，最大程度激发职工工作热情，帮助他们提升素质。

四、加强自身建设  激发主人意识

加强工会自身建设，提升工作能力水平，更好服务广大职工，是工会工作的动力和追求。在各学校开展“优秀提案”评选，进一步激发教职工的主人翁意识和参与学校民主管理的热情，督促学校从强化工会自身建设做起，强化校务公开、财务公开工作，加大提案答复、办理和跟踪力度，加强对提案征集的指导、引导。

园林教育在“办精致教育 创特色学校”的道路上，让教职工最大限度享受“获得感”，体验“幸福感”。