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素养导向育新人  教研支撑促改革 ——湖北省教育科学规划课题《初中思政课素养导向型课程文化建设研究》开题

索 引 号: 011396186/2024-43703 主题分类: 教育 发布机构: 潜江市教育局 发文日期: 2024年11月04日 17:55:00 文  号:无 效力状态: 有效 发布日期: 2024年11月04日 17:55:00 名  称: 素养导向育新人  教研支撑促改革 ——湖北省教育科学规划课题《初中思政课素养导向型课程文化建设研究》开题

发布日期:2024-11-04 17:55 来源:潜江市教学研究室

教研要闻



素养导向育新人  教研支撑促改革

——湖北省教育科学规划课题《初中思政课素养导向型课程文化建设研究》开题

根据《湖北省教育科学规划课题管理办法》要求,湖北省教育科学规划课题《初中思政课素养导向型课程文化建设研究》开题报告会11月4日举行。

潜江市教研室主任刘谦君在致辞中强调落实大思政课建设,用科研引领教师专业成长,把课题研究做深、做细、做实,深化课程教学改革。市教科所胡亿主任宣读课题立项通知,市教研室副主任、课题主持人杨烁阐述了课题的研究意义、目标、内容、方法及预期成果。

武汉音乐学院马克思主义学院院长孙燕、湖北省教育科学研究院初中道德与法治教研员洪淼、潜江市教育科学规划领导小组办公室彭振龙等专家提供了专业的点评与建议,为课题研究指明了方向。课题组成员表示,要通过课题研究搭建学习探讨平台,促进专业成长,创新教育实践,努力做好中华民族“梦之队”的筑梦人。

专业引领明方向  聚焦课堂开新局

——潜江市小学英语新教材课堂教学研讨活动举行

为推动《义务教育英语课程标准》(2022年版)落实落地,探讨小学英语新教材使用中的疑难问题,促进小学英语教学质量整体提升,潜江市教研室于11月8日在市田家炳实验小学举办了全市小学英语新教材课堂教学研讨活动。全市所有小学三年级英语教师、教研骨干共120余人参加了活动。

本次研训活动的主题为“小学英语新教材蕴含的教育理念与运用”。市田家炳实验小学邓嫱老师和龙湾镇小学黄思倩老师分别进行了教学展示。市小学英语教研员朱丽平老师结合两节课例,剖析了当前新教材使用中存在的问题及面临的挑战,提出了旨在落实新课标、用好新教材的有效教学策略。本次活动采取名师示范、师师互动、主题报告等方式,激烈的思维碰撞深化了老师们对新课标、新教材的理解,开启了全市“双新”背景下小学英语教学改革的新局面。

校本教研



曹禺中学

“语”时俱进履实地   “研”无止境方致远

——曹禺中学教育集团语文教研活动

秋风吟诗意,教研唤灵思。2024年11月6日上午,曹禺中学教育集团邀请潜江市教研室万慧敏教研员莅临本校开展《立足学习中心,打造学本课堂》专题讲座,提出在素养导向下的教学要在“用中学、做中学、创中学”,彻底变革以“知识本位”的教学方式。近两个小时的讲座,万教研高屋建瓴,观点鲜明,契合生动有趣的教学实例,让人耳目一新,受益匪浅。

采撷归来话收获,学思并齐促成长。从西安学习归来的廖俊丹老师、湛宁老师、徐定庆老师、陈玲老师无一例外地将外出学习的所见、所闻、所感、所获一一道来。真诚的交流分享,带给大家新的理念,新的方法,促进了教师的共同成长。

书香致远,浸润心灵。两校区以备课组为单位,围绕“以活动促阅读”的活动方案进行研讨,最终形成了阅读前、阅读中、阅读后的活动模式。此次研讨是共建书香校园的新起点,也是曹禺人与好书为友的新开始,最终让浓浓的书香溢满曹禺校园。

文以载道,沐光前行。文斌书记始终关注教师的发展与成长,并以身示范,将阅读融入生活,激励年轻教师要为提高自身素养而努力奋斗。同时,还提出要打造“曹韵”特色,讲曹中故事的要求,让在座的老师们激动不已。

学习之路,花香满径。带着成长之幸,我们继续奔赴明天与美好!

曹禺小学

撇捺呈韵致  笔尖绽芳华

——曹禺小学第二届书法大赛

书法作为中华民族传统文化的瑰宝,承载了千年的历史与文化底蕴。为了弘扬传统文化,激发对书法的热爱和兴趣,培养良好的书写习惯,我校举办了第二届校园书法大赛。

笔墨淡浓,字如其人。比赛结束后,杨昌林老师与刘慧老师本着认真负责的态度,细心批阅,精心评选,从卷面整洁、结构合理、笔画流畅、章法自然等方面综合评价学生的书写情况,为学生的每一幅作品打分评级。

此次校园书法大赛不仅给同学们提供了一个展示自我的舞台,更激发了孩子对书法艺术的理解和热爱,接受了传统艺术文化的陶治。今后曹禺小学将持续重视规范汉字书写,营造良好的书写氛围,让汉字之韵常新永存,经典文化源远流长!

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园林三小

教育智慧共享   成长一路同行

——园林三小外出培训教师经验分享会

在教育的征程中,不断学习与交流是教师们提升自我、开拓创新的重要途径。10月14日,园林第三小学举行了一场精彩纷呈的外出培训教师经验分享会,谢珺竹老师和曹伟伟老师带着满满的收获与感悟,为全校教师带来了一场知识与智慧的盛宴。

谢珺竹老师聚焦语文大单元教学。她指出,大单元教学要打破传统单篇教学的局限,以主题为引领,整合教学资源。例如在设计某个单元教学时,先明确单元主题与目标,围绕主题构建知识框架。将多篇课文有机串联,让学生在整体情境中学习语文知识,提升语文素养。通过大单元教学,学生能更好地理解知识间的联系,提高综合运用能力,培养宏观思维。

曹伟伟老师则强调了科学老师组织学生做实验的重要性。实验是科学教学的关键环节,能让学生亲身感受科学的魅力。组织实验时,要提前精心准备实验器材和步骤,确保实验安全、顺利进行。在实验过程中,引导学生观察、思考、记录,培养他们的动手能力和探究精神。通过实验,学生不仅能掌握科学知识,更能学会科学方法,提升创新思维和解决问题的能力。

两位老师的分享为我们的教学注入了新的活力和思路。希望全体教师能汲取经验,不断探索创新,为学生带来更优质的教育,共同推动我校教育教学质量的提升。让我们携手前行,在教育的道路上不断进步!

收获与成长的旅程

——园林三小教师外出培训分享2

在教育的征程中,不断学习与探索是教师提升自我、引领学生成长的关键。10月25日,园林三小的郑清老师和潘传芸老师有幸参加了外出培训活动,带回了满满的收获与感悟。今天,让我们一同聆听她们的分享,开启一场知识与经验的盛宴。

一、观摩语文特级教师王淞舟优质课有感

潘传芸老师观摩王淞舟优质课,深感其课堂魅力十足,如诗意的语文世界。王老师以深厚底蕴和精湛技艺演绎课文,通过朗读让学生感受文字魅力,讲解古诗词时讲背后故事、引导联想画面助学生理解内涵意境,培养学生语文热爱与审美情趣。其教学方法巧妙,设启发性问题引导学生思考探索,课堂讨论鼓励学生发言,尊重想法,营造宽松民主氛围,以学生为中心调动积极性。教育理念以人为本,关注学生全面成长,培养品德、情感和价值观,注重合作精神与个体差异。潘老师受此启示,今后将提升文化素养,学习教学方法,坚持以人为本,关注学生成长需求。

二、参观沙北实验小学的体会

郑清老师参观沙北实验小学,校园文化独具特色,以 “和雅” 为主题,墙壁角落皆有教育意义,走廊展示学生作品,文化活动丰富多样,能潜移默化促进学生全面发展。课程建设多元化,除基础课程外有校本和特色课程,满足学生不同需求,激发学习潜能与创新实践能力,引发郑老师对本校课程优化的思考。教学管理精细化,制度完善,从计划到评估严格规范,老师注重备课质量与教学方法,加强质量监控评估。团队建设有力,重视教师队伍建设,开展培训教研活动,教师团结协作,共同进步,郑老师表示将积极参与本校团队建设。

三、总结与展望

两位老师的精彩分享让我们受益匪浅,也为我们今后的教育教学工作提供了宝贵的经验和启示。通过外出培训,我们不仅学到了先进的教学理念和方法,更拓宽了自己的教育视野。

在今后的工作中,我们将把所学所思运用到实际教学中,不断探索创新,努力提升自己的教学水平。相信在全体教师的共同努力下,园林三小的教育教学质量将不断提高,为学生们创造更加美好的未来!



园林一小

“教”蕴芬芳  “研”助成长

——园林一小数学组“双创双优”主题教研活动

为贯彻落实新课程理念、研究新教材,促进教师之间的相互学习与交流,园林一小数学组开展了“双创双优”主题教研活动。

本次主题教研活动一年级组的老师们先在组内进行磨课研讨,最后推选姜青青老师和田凤婷老师在学校学术报告厅展示。在《介绍教室》一课中,姜青青老师始终抓住“上下、前后、左右”来帮助学生深入理解介绍教室的方位词,巧妙地融入了信息技术手段,利用多媒体动画展示教室前后左右的图片,使课堂更加形象具体、生动有趣,极大地提高了教学效果。《挖红薯》是北师大版一年级数学新增的课程,是学生在已有经验的基础上对“=”的再认识。活动过程中,田老师放手让学生自己探究,通过摆一摆、画一画等活动来探究如何一样多;在汇报交流中,学生通过推理判断得知“=”既表示算数的得数也表示左右两边相等。

公开课结束后,姜老师和田老师对自己的课进行了自我反思。数学组的老师也对本次公开课进行了点评,评课中大家充分交流,诚恳地指出课堂中的闪光点和需要改进的地方。最后,教学副校长李志刚对本次公开课及教研活动进行了总结,他指出数学教学不仅仅是知识的传授,更重要的是培养学生的数学思维和解决问题的能力。我们的教学要突出以“学”为中心,不断提升教学质量,为学生的全面发展奠定坚实的基础。

总口管理区小学

风好正是扬帆时  奋楫逐浪天地宽

——总口管理区小学数学组青年教师公开课活动

喜看杏坛添秀色,乐闻木铎振新声。立冬已至,银杏渐黄,在这浪漫的初冬季节里,为构建“学为中心”的课堂教学,提高青年教师的专业素养和教学水平,推动我校教育教学再上新台阶,11月6日—11月8日,总口管理区小学在教务室精心组织下开展了为期三天的青年教师公开课展示活动。

各年级青年教师紧密贴合学科特点与学生发展,潜心研究,不断精进,精心策划。他们围绕学科核心素养,深入贯彻新课标精神,积极探索“学为中心”课堂模式,设计合理的活动任务,呈现了一节节精彩纷呈、独具匠心的公开课,充分展现了他们的教学风采。

学生们在公开课上也表现得格外积极。他们被老师精心设计的教学内容所吸引,思维活跃,踊跃发言,与老师共同构建了一个充满活力与创造力的课堂。

听课的教师们认真观察课堂的每一个细节,记录优点与不足。课后的研讨环节更是公开课的重要组成部分。大家畅所欲言,分享自己的见解和建议,青年教师则虚心聆听,从中汲取成长的养分。

前路漫漫亦灿灿,笃行步步亦驱驱。本次公开课活动,是成长的磨砺石,是进步的助推器。通过这样的活动,青年教师不断积累经验,提升教学能力,逐渐在教育的道路上走出属于自己的精彩。

后湖中学

教研花开秋意浓  深研细悟共成长

——后湖中学金秋十月教研活动纪实

为进一步深化教育教学改革,助力青年教师成长,2024年10月下旬,我校开展了一系列的课堂观摩、听、评课活动。

整个活动分为两个环节:汇报课展示、集体评课研讨。每位教师充分运用现代化教学手段,同学们主动积极参与到学习活动中。

语文组柳竹言老师和英语组曹福娟老师通过创设有趣的情景,吸引学生的注意力,激发学生的探究热情。课堂结构分层清晰,注重讲练结合,也注重用图片、练习、小组讨论等多种形式呈现知识点,充分调动学生学习的积极性和主动性。

数学组余筱悦老师和匡倩老师通过生活中具体例子引入本章内容,激发学生兴趣的同时也能让学生感受从特殊到一般的认识过程。将数学知识与日常生活紧密相连,体现数学来源于生活、服务于生活的理念,实现数学的应用价值。

综合组彭洁老师和潘古月老师运用生活中的例子激发了学生的强烈兴趣,积极引导学生通过观察实验过程和现象让学生对本节课知识点的理解不断加深,让学生在体验和感悟中领略到实验学科的魅力。

听课结束后,各教研组积极组织评课活动。一字一句皆收获,所学所悟皆成长,大家在交流中思考、探寻、分享,在思维碰撞的火花中共促成长,共同提升。


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