活动伊始，全体人员参观了园林五小书法校园与书香校园建设成果。书法展示栏、书法文化墙、班级文化主题墙，一墙一壁皆文化，一草一木皆育人。随后，大家现场观摩了大课间体育活动及经典诵读展演，亲身感受“五育融合”在校园日常中的生动落地。

园林五小校长伍爱平首先交流了学校在推动书法校本课程、全民阅读及校园体育运动等方面的探索与思考。他分享了学校如何立足自身优势，将书法教育与阅读养心、运动强体有机结合，逐步形成了“书香润德、墨香修身”的办学特色。

在随后的研讨环节，各校（园）负责人围绕四月份工作亮点及办学困惑，展开了坦诚而热烈的交流。大家一致认为，面对新时代教育发展的新形势、新要求，学校必须在以下三个维度实现突破：一是以先进教育思想为引领，打造学校发展的“导航仪”。 教育思想是办学的灵魂。要将“立德树人”“五育并举”“健康第一”等先进理念转化为具体的办学行动，形成独特的办学文化。坚持以学生为中心，将办学理念融入课程、活动和日常管理，使其内化为师生的共同价值追求，办出特色、办出品牌。二是以卓越教育质量为核心，筑牢学校发展的“压舱石”。 教育质量是办学的生命线。要深化教学改革，创新教学模式，通过课堂教学创新、校本课程开发等方式，不断提升教育教学质量。同时关注学生的全面发展和个性成长，培养适应未来社会发展的优秀人才。三是以科学教育管理为保障，激活学校发展的“助推器”。 教育管理是办学的关键。各校要坚持以人为本，提升管理效能，完善管理制度，推进精细化管理，优化资源配置。要关注师生需求，为师生发展创造良好环境，让每一位师生都能在学校找到归属感和成就感。

与会校长们纷纷表示，这样的校际交流务实、解渴，既分享了经验，也碰撞了思想，更明确了方向，真正实现了资源共享、智慧共生。

恰逢第31个世界读书日，园林教育分局把阅读内化为办学治校的思维习惯与行动自觉，建立常态化阅读机制，着力营构建“领导带头读书、教师潜心读书、学生快乐读书、家长陪伴读书”的良好格局，让书香成为学校最持久、最深沉的发展力量，让阅读成为园林教育最鲜明的底色，共同书写园林教育高质量发展的新篇章。