关于义务教育优质均衡发展学校装备工作

专项督查情况的通报

各学区、园林分局，局直有关学校：

为了抓好学校教育装备的建设、管理和使用，推进义务教育优质均衡发展，充分发挥教育装备的综合效益，9月下旬，市人民政府教育督导室，市教育局开展了义务教育优质均衡发展学校装备工作专项督查，现将督查情况通报如下：

一、主要成绩

（一）装备建设快速发展。近年来，随着薄弱学校改造项目的稳步推进，两类学校提升计划的有效实施，教育装备建设资金投入进一步加大，学校装备建设快速发展。投入资金 7000多万元用于教育信息化建设，创建3所省级数字校园示范校，5所市级数字校园试点校，新建计算机教室60间，配备计算机3302台，更新“班班通”设备1524套，配备教师备课电脑1509台，教育信息化建设取得较大发展 ；投入资金500多万元用于中小学图书室建设，新增图书30多万册，藏书结构进一步优化；投入资金100万元用于农村小规模学校体音美器材的配备，体音美器材配备基本达到国家配备标准，能够满足教育教学需要。

（二）装备管理逐步规范。一是加强了制度建设。所查学校实验室、图书室、计算机教室、体育、音乐、美术等功能室都制定了科学的管理制度，并严格按照制度进行管理。二是仪器设备和图书摆放有序。实验仪器分类分柜存放，图书分类摆放，体育、音乐、美术器材摆放科学。市实验小学南校区、二实小、杨市小学、快岭小学、青阳小学、运粮湖中学、图书摆放整齐，阅览室环境优美，园林一中、苏港中学体育器材室整洁卫生，体育器材摆放有序。三是防护设施齐全。实验室、图书室、计算机教室等功能室根据要求配备了防火、防盗、防尘、防潮、防雷等防护设施。总口中学、高石碑中心小学、运粮湖小学、王东小学、左桥小学、周岭小学计算机教室干净整洁，防护措施得力，设备保养到位，完好率高。四是大多数学校按照要求建立和完善了实验室、图书室等功能室的档案资料。

（三）装备使用广泛开展。实验室工作方面：大多数学校能够按照课程标准和教材要求制定实验教学计划，按照计划开展了教师演示实验和学生分组实验，仪器设备借还登记、学生分组实验通知单、学生分组实验教学情况记载表等过程资料完整。园林二中南校区、刘岭中学、龙湾小学、熊农东大小学制定实验教学周计划，扎实开展实验教学，实验开出率较高。图书室工作方面：园林一中、园林二中南校区、渔洋中学、白鹭湖中学、实验小学、实验小学南校区、二实小、园林三小、马家台小学、龙湾小学、杨市小学、浩口小学、熊口小学、总口小学、王场小学、老新小学、运粮湖小学、熊农东大小学发挥图书室的校园文化主阵地作用，积极开展多种形式的读书活动，充分发挥图书资源在教育教学中的重要作用。其中，二实小开展读书月活动，确定每年11月为读书月；园林三小开展“读好书 做好人”幸福阅读评比活动；渔洋中学制定师生读书活动方案，开展读书活动，组织阅读知识竞赛；园林二中南校区依托语文教研组，积极开展读书活动。为了方便师生图书借阅，实验小学南校区、二实小、快岭小学建立开放式图书室，实验小学、总口小学、龙湾小学、园林一中等学校建立了走廊书吧和班级图书角，实现图书与师生零距离；后湖小学建立图书扫码借阅系统，更加方便快捷服务师生。教育信息化工作方面：大多数学校认真落实信息技术课程标准，开齐开足信息技术课程；“班班通”设备使用频率高，教育信息化资源在课堂教学中的重要作用充分体现；部分学校利用教育信息化手段进行教育教学管理，学校管理的信息化水平不断提升。

二、存在的问题和不足

（一）城区学校功能教室挤占现象普遍。随着城镇化进程的不断加快，目前，城区学校学位十分紧缺，为了保证适龄儿童正常入学，园林一小、园林三小、园林五小、马家台小学实验室、图书室均被挤占，园林分局所属学校音乐教室、美术教室均不达标。

（二）少数学校教育装备管理不善。一是功能室没有专人管理，环境卫生差，仪器设备管理不善，器材遗失，账物不相符。二是功能室布局不合理，面积不足，不能满足教学需要。三是实验室、图书室、体音美室账册不完整，资料不齐全。四是计算机教室的信息化设备维护不经常，维修不及时，设备故障率高。以上问题比较突出的有八大小学、铁匠沟小学、熊口小学、樊场小学、南东泓小学、张家湖小学。

（三）少数学校教育装备使用效率不高。一是实验教学不落实，未按课程标准开齐开足教师演示实验和学生分组实验。二是信息技术课程教学不落实，未按教学要求安排学生上机训练。

（四）少数学校功能室档案资料整理不规范。一是未按照市教育局统一要求分类整理实验室、图书室等功能教室档案资料。二是学生实验通知单、实验教学情况记载表、危险化学品领用账册、图书借还登记册等装备使用资料不完整。

三、工作要求

（一）统一思想，提高认识。义务教育优质均衡发展是党和政府关心教育，关注民生的重要举措，是实施科教兴国战略，推动基础教育高质量发展的有效途径，加强装备工作，改善办学条件，是义务教育优质均衡发展的重要内容和条件保障。各学区、学校要高度重视装备工作，切实抓好教育装备的建设、管理和应用，充分发挥各项装备的重要作用，推动义务教育优质均衡发展。

（二）落实责任，规范管理。要加强队伍建设，落实管理人员，各功能室必须有专人负责管理，必须有校级领导分管。管理人员要加强业务学习，明确自己的工作职责，认真履职尽责。学区、学校要定期进行检查，加强检查指导。

（三）突出应用，发挥效益。要根据课程标准和教材要求制定实验教学计划，要按照教学计划开展实验教学活动，要开展实验教学研究活动，提高实验教学的整体水平，培养学生的实践能力和创新精神。图书室要对全体师生开放，要通过开展多种形式的读书活动，激发师生的阅读兴趣，提高图书的借阅量，鼓励有条件的学校建立开放式图书室、走廊书吧和班级图书角，方便师生图书借阅。要组织多种形式的教育技术能力培训，提高师生应用信息技术手段的能力，促进信息技术与学科教学的深度融合。要按照课程标准开齐、开足、开好体育、音乐、美术课程，提升学生的综合素质。

（四）加强督导，注重实效。对本次督导检查中发现的问题，各学区、学校要认真进行整改，要制定详细的整改方案，要明确整改时间、整改任务、整改责任人。整改任务完成后，学区要认真组织复查，并将整改情况报市人民政府教育督导室，督导室将对整改情况进行抽查。