严志超委员：

您提出的《关于进一步提高学校教学质量的建议》我们已收悉，感谢您对潜江教育事业的关心和支持，现答复如下：

抓好教师队伍建设、提高教师队伍整体素质是提高学校教学质量的重要基础，我局一直高度重视，采取了一系列有效措施，提升教师专业素养，激发工作活力，推动学校教学质量提升，主要做了以下几方面工作：

一、加大改革力度，激发教师队伍活力

一是持续推进“市管校聘”管理改革，推动教师有序流动。2024年8月，全市公办中小学（幼儿园）进行了第三轮“市管校聘”改革，通过竞聘上岗等形式组织教师在城乡之间、区域之间、校级之间广泛交流，其中城乡交流比例在5%以上，进一步激发了教师干事创业热情。二是开展课堂教学改革，激励教师创新课堂教学。去年8月，市教育局印发了《潜江市中小学课堂教学改革三年行动方案》，在全市中小学广泛开展学习中心课堂的探索和改革，让广大教师投身教学改革，激发创造活力。三是开展专业素养测试和考核，促进教师不断自我提升。坚持每年开展教师专业素养测试、解题竞赛、三项基本功考核等全员大练兵活动，推动教师加强业务学习，不断提升专业素养，为推进学校教学质量提升打下坚实师资基础。

二、加大关爱力度，营造良好工作和生活环境

市教育局出台了《关于进一步加强关心关爱教师工作的通知》，各地结合实际制定配套方案，加大了教师关爱力度。一是坚持开展教师心理辅导。在各中小学广泛建立教师心理辅导机制，定期请专业心理教师、医护人员开展心理筛查或心理辅导，消除教师心理问题。二是搭建交流交友平台。各地充分发挥学校工会、团委、妇联等组织的作用，与当地相关单位联合开展形式多样的文体活动，为青年教师搭建交友平台，丰富他们的业余生活。三是开展座谈走访。各学校召开教师座谈会，倾听教师心声，了解其思想动态、家庭情况和职业规划等，及时帮助解决工作、生活中遇到的困难和问题，让他们安心工作。四是扎实推进教师“减负”工作。严格执行社会事务进校园白名单管理制度，减轻教师非教育教学负担。落实教师“减负”规定，严禁安排教师参加巡河、值守、秸秆禁烧等工作，切实减轻教师负担，营造良好的工作和生活环境。

三、加大培养力度，提升教师队伍专业素养

一是完善机制建设。我市先后出台了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的若干措施》《潜江市加强全市乡村教师队伍建设实施细则》，市教育局印发了《潜江市名师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀评选管理办法（试行）》等文件，建立起规范的教师成长机制。二是加强业务培训，提升教师专业素养。通过完善国家、省、市、学区、学校五级教师专业发展培训体系，通过专题讲座、主题研讨、课例研究、外出学习等形式，抓实教师全员培训，为潜江教育高质量发展打下了良好师资基础。三是发挥名师引领作用。成立了14个省、市级名师名校长工作室，按“1+7+N”的模式组成研修团队，常年开展系列活动。工作室仅今年上半年就开展送教下乡活动40多次，上示范课90多节，覆盖教师2000多人次，带动全市教师队伍整体素养明显提升。

关于您提出的建议，市教育局将积极行动，从以下几个方面努力，进一步做好教师队伍建设工作。

一、完善政策支持，不断提高教师待遇

一是广泛开展尊师重教宣传活动。将每年九月定为尊师重教月，广泛开展优秀教师的宣传活动；在教师节举行隆重的庆祝活动，表扬优秀教师；实施“荆楚好老师群星计划”，营造全社会尊师重教的浓厚氛围。二是在职称评审、岗位晋级等方面予以倾斜。对长期在农村中小学任教的教师申报中、高级职务实行单独评审，单独设定通过率。同时，努力协调相关部门，争取提高中小学中、高级岗位设置比例，充分发挥职评和岗位聘任的激励作用。三是积极开展教师“减负”工作。规范社会事务进校园管理，严控社会事务进校园，治理“指尖上的形式主义”，切实减轻中小学教师非教育教学负担。四是落实骨干教师待遇。继续落实省农村骨干教师补助政策、乡镇工作补贴政策，激励教师扎根农村，安心工作。

二、强化全员培训，着力提升教师专业素养

一是做好各层级培训。一方面统筹做好今年的“国培”“省培”“市培”，充分发挥培训在教师发展中的重要作用，全面提升教师业务能力。另一方面继续发挥名师工作室的辐射作用，开展送教下乡、帮扶结对、交流跟岗等活动，努力提高乡村教师的业务能力。二是加强教职工思想政治工作。组织教师深刻学习领会习近平总书记关于“四有”好老师、“四个引路人”等重要指示要求，学习和践行教育家精神，提高理论素养，坚定理想信念。引导教师带头践行社会主义核心价值观，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，进一步凝聚教职员工思想共识，使之成为共同价值追求。

三、推行课堂教学改革，不断提高学校教学质量

一是努力打造高效课堂。聚焦课堂能效改革，向45分钟要质量。有效实施《潜江市中小学课堂教学改革三年行动方案》，在全市中小学聚焦课程核心素养，积极构建学习中心课堂。深入开展“三新”（新方案、新课标、新教材）研训行动，加强市级集中研训和校本研训，一体改进教学设计、教学实施、教学评价。扎实开展学习中心课堂教学行动，围绕课堂教学要素，坚持问题导向，注重学法指导，有效提升课堂效率，让学生学出兴趣、学出成效，促进学校教学质量明显提升。

2025年7月3日