郑承枝委员：

您提出的《关于改善我镇中小学生课外阅读环境 减少电子产品依赖的建议》已收悉。提案分析透彻、建议务实可行，为我市统筹推进青少年课外阅读体系建设提供了重要参考。收到提案后，我局第一时间联合市文旅局、江汉油田教育集团及各中小学校开展专项调研，结合教育、文旅职能协同推进，现将办理情况综合答复如下：

一、工作推动情况

（一）完善城乡图书流通体系。我市已建成覆盖全部乡镇的公共图书馆总分馆流转体系，实现全市图书通借通还，常态化开展送书下乡惠民服务，全年累计下沉图书 3 万册，通过馆际调配盘活全域图书资源。针对以往基层图书偏重农业、社科实用书籍、青少年读物偏少的短板，本年度文旅部门调整图书投放结构，大幅增加少儿文学、科创科普、中华传统文化、青少年心理健康等适配中小学生的读物，精准匹配课内拓展、兴趣培养、综合素养提升等多元阅读需求，补齐村镇图书室读物品类短板。

（二）建立基层图书动态摸排更新机制。市文旅局联合各乡镇分馆管理员建立村级图书室馆藏摸排台账，定期排查老旧失效、不适配青少年的藏书并统一清退，结合各镇中小学学段分布、学生阅读偏好，精准调配、流转适龄新书，持续解决藏书更新滞后、品类单一问题，从源头丰富农村学生线下阅读资源。

（三）持续深挖校内阅读载体。推动各校图书馆延长课余、周末开放时长，全覆盖设立班级图书角，鼓励师生捐赠、互换课外读物。把课外阅读正式纳入学校课后服务固定内容，组织教师开展阅读指导，常态化举办读书分享会、经典诵读、作家进校园讲座等特色活动，系统培养学生线下阅读习惯，用优质线下文化活动填补课余空白，减少学生对电子产品的依赖。

（四）规范推广优质数字阅读资源。依托国家中小学智慧教育平台，面向全市中小学生普及正版免费数字阅读板块，组织语文教师筛选优质线上阅读内容，引导学生合理、适度使用数字化资源，区分线上学习娱乐边界，缓解无书可读只能依赖手机游戏的现状，兼顾线上资源补充与视力、身心健康保护。

二、下一步工作安排

（一）建立常态化联动机制。联合市文旅局定期开展校地供需对接，摸清学生阅读需求清单反馈市文旅局，精准调配基层图书室青少年读物，持续动态更新馆藏，同步更新村级图书摸排台账，实现学生需求与公共图书供给精准匹配。

（二）持续扩容校园周边便民阅读空间。持续推动校园周边阅读角、流动书屋常态化运营，积极对接公益资源持续补充青少年读物，降低农村学生获取优质课外书的时间、交通成本。

（三）深化校内阅读育人体系建设。持续丰富课后阅读活动载体，将课外阅读纳入学生综合素质评价，引导学生养成常态化纸质阅读习惯；同步开展护眼、健康使用电子产品主题教育，缓解青少年视力下降、注意力分散等问题，落实 “双减” 促进学生全面发展的工作目标。

再次感谢您对我市中小学教育、青少年阅读工作的关心与建言，后续我局将持续跟踪各项工作落地成效，助力全市中小学生健康成长。

2026年7月3日